我的孩子為什么叛逆？孩子叛逆，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做？

人的任何負(fù)面行為都可以理解為出于某種饑渴和傷害。饑渴包括對(duì)愛的饑渴、對(duì)認(rèn)可的饑渴和希望被人看到聽到的饑渴……是自我對(duì)于完整和表里一致和聯(lián)結(jié)的渴望。而受傷反映了成長(zhǎng)期的最初階段，因?yàn)榻邮艿慕逃潜仨殙阂肿约旱奶煨赃_(dá)到順從，所以就會(huì)讓真正的自我受傷。

叛逆其實(shí)就是一個(gè)信息——它告訴你有一些東西需要改變了。這并不代表只有孩子需要去改變，有時(shí)候是整個(gè)家庭都需要做改變的。中國(guó)家庭最大的問題是，夫妻雙方如果總以指責(zé)和爭(zhēng)吵解決問題，孩子就不會(huì)有高的自尊，也不會(huì)尊重自己和別人，這種創(chuàng)傷可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人一生都沒有安全感和渴望愛。

隨著現(xiàn)代婚姻家庭關(guān)系的日益復(fù)雜和變化，離異、單身母親、二次婚姻、同母異父、同父異母、同性戀、雙性戀、要二胎、三胎。這些因素的影響，很多孩子，都不是生活在自己父母的身邊，許多是寄養(yǎng)、或者面臨新的婚姻關(guān)系下的新家庭，這給每個(gè)孩子帶來一定的心理壓力，在壓力作用下，就會(huì)有各種自己去應(yīng)對(duì)的機(jī)制和辦法?，F(xiàn)階段兒童成長(zhǎng)的壓力要比60、70年代的家庭中的孩子大許多。這些90、2000、2010后的孩子接受的信息量大，智商高，影視作品、媒體、社交平臺(tái)提供的信息量是幾何級(jí)數(shù)增加的。這些孩子的應(yīng)對(duì)手段也是多樣的。其中就包括了許多錯(cuò)誤的解決問題的心理應(yīng)對(duì)機(jī)制和手段，采用回避、否定、合理化、隔離、轉(zhuǎn)移、投射、理想化、反向、壓抑、退行、潛抑等手段。就會(huì)出現(xiàn)，抑郁、焦慮、自殺、自傷、厭學(xué)、與家長(zhǎng)老師對(duì)抗、逃學(xué)、離家出走、早戀等等行行色色的異常心理問題。